云南冶金技工学校2023年招生简章

云南冶金技工学校2023年春季招生计划已经公布，小编从云南冶金技工学校官网收集学校介绍、招生名额、招生简章、学费等信息，供大家参考。

什么是春季招生？

答：2023年春季招生是职业高中/中职学校在高中入学考试前进行的招生行为。与秋季招生相比，春季招生的学生于3月前开学，三年后毕业，少量名额可报读学校3+3专业。

春季招生和秋季招生有什么区别？

1、学籍登记时间不同。秋季学生一般在9月中下旬注册，春季学生在3月注册（学籍相同，但注册时间不同）

2023年春季招生学籍注册工作说明

2023年春季招生报名正在进行中，为避免疫情结束后出现扎堆咨询，无学位等情况，建议家长登记抢先报名咨询！

　　云南冶金技工学校简介

　　云南冶金技术学校成立于1978年，前身为云南冶金汽车技术学校。学校位于昆明市官渡区金马镇亭区，交通便利。

　　学校是由政府领导、行业办学和省级财政全额拨款的机构。2013年12月，学校升级为技术学校，隶属于云南冶金集团有限公司，业务主管部门为云南省人力资源和社会保障部。截至2014年10月，学校占地92.95亩，办学规模5000人。截至2014年10月，在校学生6369人，学生毕业后获得“双证”率98%，学生就业率98%。

　　云南冶金技工学校办学模式

　　多年来，学校领导坚持“团结、现实、务实、创新”的校训，领导员工团结合作、开拓创新，走出“依托冶金、服务冶金、面向社会、自主创新、依法治理”的发展道路，探索冶金技术学校“校企合作”模式的特点，目前，我校已建成集技术教育、职业技能培训鉴定、产学结合、工学结合为一体的多功能综合性技术学校。

　　云南冶金技术学校专业设置

　　学校现开设汽车维修、汽车驾驶维修、汽车维修（电气方向）、电气自动化设备安装维修、钛合金冶炼、钛冶炼、硅冶炼、有色金属冶炼、采矿、采矿等20多个专业，所有专业学生均可申请普通话、驾照、计算机操作等相关等级证书考试。未来，学校将进一步加强与云南冶金集团有限公司铝、铅、锌、锰、钛、硅五大领先产业企业的联合学校，依托集团新项目，加快学校专业建设，突出自主创新和特色，建设冶金公共示范培训基地，实现学校的跨越式发展。

　　云南冶金技工学校办学理念理念

　　云南冶金技术学校将始终坚持邓小平理论和“三代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展理念，改变教育模式，以校企合作为载体，以培训基地建设为基础，努力实现“教学生产、课堂教学与现场教学、学校教育与企业实习”的发展目标，坚定不移地走“依靠冶金、服务冶金、面向社会、自主创新、依法治校”的发展道路，稳步迈向更高的目标！

　　云南冶金技工学校招生对象

　　应往届 初中毕业生。

　　云南冶金技工学校注册条件条件

　　身心健康，积极向上，积极学习。

　　2.德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生.

　　云南冶金技术学校注册

　　高中毕业生可直接到学校报名，由学校办理招生手续；也可到当地劳动局技术学校招生办公室报名.

　　云南冶金技工学校注意事项

　　1.新生报名时，将户口簿或身份证原件(或复印件)及相关费用带到学校招生办报名。

　　2.报名时间:从现在开始，到各专业名额报满。

　　3.新生报到时，请携带户口簿、身份证原件、相关困难证明和缴费收据。

　　云南冶金技工学校各专业学费

　　云南冶金技工学校助学政策

　　按照国家政策，我校学生享受国家助学金(1500元/年)，农村户口学生和城市经济困难学生免学费。性格和学习成绩优异的学生可以申请云南省政府奖学金(每人每年4000元)。毕业生获得“双证”率达到100%，就业率达到98%。

　　云南冶金技工学校招生计划

　　云南冶金技工学校住宿条件

　　学校宿舍环境很好。宿舍分为6间和8间。有独立的浴室、浴室、风扇、床和桌子、热水器和洗衣机。住宿条件良好，为学生提供舒适安全的学习和生活环境。

　　云南冶金技工学校周围环境环境环境

　　校园占地400多亩，办学规模5000人，拥有标准足球场、田径场、篮球场、排球场、图书馆、网络阅览室、多媒体影院等功能齐全的文化体育活动设施。

　　校园绿化面积6万多平方米，绿树成荫，设施齐全，园林化，为学生提供了理想的学习和生活环境。

　　云南冶金技工学校食堂情况

　　学校食堂与学生的生活密切相关，所以学校食堂非常重视健康问题，如鱼蔬菜池清洗、加工过程中生熟食品容器分离等，食品卫生质量、餐厅服务卫生质量技术检查、学校食堂菜肴，有许多特色小吃，学生可以根据自己的口味选择，为您创造一个健康的用餐环境。

如您想报读省重点公办好的中职学校或3+3大专贯通/3+4本科等专业，可在线咨询老师会有专门的老师给同学们解答相关注意事项。

读中职中专学校一样可以升读大学

中等职业教育是职业教育的起点，而不是终点，促进中等职业院校的多元化发展，从简单的职业教育出发，“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”打开中职学生的成长空间，让中职学生有就业能力、升学优势、发展渠道。