2022年12月开放学籍咨询工作，2023年3月份开学前一周停止招生，在此期间如果招生计划名额满了，随时停止招生。
答：春季招生是职业高中/中职学校在高中入学考试前进行的招生行为。与秋季招生相比，春季招生的学生于3月前开学，三年后毕业，少量名额可报读学校3+3专业。
1、学籍登记时间不同。秋季学生一般在9月中下旬注册，春季学生在3月注册（学籍相同，但注册时间不同）
2、毕业时间不同。秋季招生学生三年后6月毕业，春季招生三年后1月毕业（毕业证书相同，不表明春季、秋季） 3、春季招生学校较少。秋季招生是所有学校的一种选择。春季招生学校应当经教育部门有关允许，具备春季招生资格。 4、申请报名人数不同。秋季招生的所有学生都可以有专业。春季招生名额较少，专业招生名额远低于秋季招生。5、春季招生很容易被录取。秋季招生是在高中入学考试后达到相应的学校招生分数线后填写的。春季招生作为中职学校独立招生，一般不以三年级学生成绩为录取指标，由招生学校独立配额考试或面试，录取概率较大。
贵州省广播电视学校一般来说春季招生比秋季招生人数少，录取分数低，小编从贵州省广播电视学校官网收集学校介绍、招生名额、招生简章、学费等信息，供大家参考。2023年春季招生报名正在进行中，为避免疫情结束后出现扎堆咨询，无学位等情况，建议家长登记抢先报名咨询！
①严重偏科，苦学无果。
想学但完全或大部分不懂，预习.复习难度大，处理弱科无从下手。
②文化基础差，动手能力强。
中等职业学校的学习内容大多是初中知识，教学以复习为主，专业技能课并重，高考以技能高考为主。
③学习压力大，厌学。
三年级作为学习的分水岭，学生面临多重压力，不可避免地厌倦学习，选择高质量的中等职业学校，提前学习，新环境可以更好地缓解学习压力。
④进入普高无望。
对于成绩基础薄弱的学生来说，进入普通高中是没有希望的。高中入学考试结束后，他们仍然需要选择中等职业学校。建议提前规划，尽快选择，避免高质量中等职业学校因高分而错过机会。
最后，我希望今年的高考学生能上一所适合自己的学校.适合自己的学校！
贵州广播电影电视学校成立于1966年，原名贵州广播学校，1983年延伸至贵州广播电视学校，2010年延伸至贵州广播电影电视学校。50年来，一万多名毕业生从这里走向社会，走向各自的事业，谱写了自己丰富多彩的人生。在贵州广播电视战线上，前广校学生活跃在新闻、技术、播音主持等岗位。正是这些前广校人，书写了贵州广播电影电视学校的辉煌。
中等职业教育、中国传媒大学函授教育、中国传媒大学函授、远程大学和本科教育。学校的中等职业水平包括广播和节目主持人（包括节目主持人、新闻编辑、旅游导游方向）、节目制作、电影放映和营销、电影放映技术、电子电气技术、网络和多媒体技术、酒店管理、汽车应用和维。广播电视技术相关专业是我校的传统专业。目前，我省广播电视行业的技术骨干大多是本专业的毕业生；新闻编辑专业是我校的优势专业。许多毕业生现在在我省的新闻前沿展示了他们的技能。广播和节目主持专业是我们学校的品牌专业。在贵州，从贵州电视台到贵阳电视台，再到县级广播电视台，广州毕业生的名字总能在著名的播音员和节目主持人中找到。中国传媒大学函授与远程教育专业包括新闻与传播、摄影与摄影技术、广播、广播电视技术等；本科专业包括新闻、广播电视编导、电子信息工程、广播等。
学校设有80人，其中管理岗位19人，专业技术岗位53人，工作技能岗位8人。学校设有办公室、教务科、学生科、计财科、保安科、招生就业办公室、教育研究室、培训中心、后勤服务中心、新闻艺术科、广播电视技术科、电子教育实验室等12个科室（中心）。
学校总面积120亩(阳关校区47亩，马王庙校区63亩，高新区培训基地10亩)，其中教学楼2314平方米，学生宿舍楼3425平方米，食堂和生活用房2490平方米。
贵州新闻出版广播电视局指出，贵州广播电影电视学校是贵州广播电视事业的重要组成部分，广播电视学校的发展是广播电视建设、广播电视文化建设和繁荣的需要。十三五期间，要建设高水平、高标准、高质量的新型广播电影电视学校，从发展的角度和长远的角度重新定位广播学校，在广播电视建设中发挥人才储备的重要作用。学校的发展目标是：
1、大力推进清镇职业教育城新校区建设。我校新校区位于清镇职业教育城西区13号地块，占地304亩，规划建设面积约17.5万平方米，总投资7.4亿元以上。规划建设项目包括培训中心、体育馆、影视培训基地、图形信息中心等，设计学生5500人。
二是努力完善办学功能，建设集技能教育、学历教育、在职培训、产学研基地为一体的标准化学校。
三、全面构建综合办学模式，形成学校与系统内企业合作，与其他社会企业合作，共同开发教育资源，促进学校科学、和谐、生态发展。
四、努力建设合理的专业设置，根据社会需要，打造优质专业、优势专业、特色专业。
如您想报读贵州省重点公办好的中职学校或3+3大专贯通/3+4本科等专业，可在线咨询老师会有专门的老师给同学们解答相关注意事项。
中等职业教育是职业教育的起点，而不是终点，促进中等职业院校的多元化发展，从简单的职业教育出发，“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”打开中职学生的成长空间，让中职学生有就业能力、升学优势、发展渠道。
